哦，还没看过？

　　那今天的推送你务必要好好读一下了（敲黑板）！尤其是自称果粉的，怎么好意思只知道iPhone 8，不知道苹果ADE 呢？

　　简单的说，ADE 就是苹果在1994 年创立的一个杰出教育工作者计划，主要为了表彰那些在基础教育和高等教育领域，利用苹果技术改变教学方式的先行者。最近和苹果ADE 互动的火热的，正是来自郑州二中的一个「好奇宝宝」梁昊琦，一个在画画上特别有天赋的高一女生。在班主任陈楠的引导下，梁昊琦的作品参与了苹果公司征集运动并被「相中」。

　　这就是被苹果一见钟情的创意图片，充满了中国元素设计。

　　苹果还强烈要求把图片印在T 恤上，作为中国ADE 纪念品，赠送给其他国家ADE。

　　这应该是梁昊琦最得意的一件作品了吧！

　　17 岁的她年龄虽小，可作品量很惊人，画画已经像吃饭睡觉打豆豆一样，成为她每天必做的一件事。

　　除了素描，还有原创设计——「生命线」。

　　日常习作之外，她还参加了学校的微电影节，这三幅是她设计的微电影海报。

《Amazing Day 》

《歧途》

　　从海报里，你能看到一个17 岁女孩的设计和她对世界的想象。

　　电影节上一人独揽「最佳美工奖」「最具人气海报奖」……头上的光坏分分钟超过微电影主创们。

　　学校里的科技社也邀请她设计明信片和队徽。

　　因为梁昊琦的作品，更多人开始了解苹果ADE 了。到现在，苹果杰出教育工作者已经有2133 位了，涉及45 个国家，美洲地区有820位，欧洲、中东、印度和非洲地区有705 位，亚太地区共有606 位，而梁昊琦的班主任陈楠就是其中的一位。

　　很多人好奇，苹果杰出教育工作者们，他们究竟在做什么？来看看日本的教师內田孝宏的教学方法你就明白了。

　　內田孝宏是日本埼玉县立熊谷特别支援学校的一名艺术和生活技能老师，他擅长通过iPad 来分享自己对艺术和创造性表达的热情。

　　比如，他会利用iPad 来帮助学生通过艺术来实现真正个性化的学习：他让学生们直接参与创作过程，把教室的地板变成一个巨大的画布，学生们用iPad 操控Sphero 和Ollie 机器人来挥洒颜料、进行创作。他说，「iPad 能让孩子们能够创作艺术，并让他们体会到自己的作品被人欣赏的乐趣。」现在他会通过iPad 为学生们制作课件和体验，将iPad 和各类教育app 运用在课堂实践中。

　　正是通过这些先行者的积极参与和带动，iPad 和Mac 的无限性得以开发为师生所用，因材施教，为学生提供更加个性的学习方式。

　　科技产品走进教室，不再只是简单的作为硬件设备，而是通过创新的授课思维与学生融合，相信这样的模式会成为趋势获得普及，虽然我们是赶不上了，但还是要深深的表达一下支持，你说呢？

　　图片来源：苹果官网、微博